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사람에게 있어 자연은 생명줄이며 자유로운
사고와 표현의 터전이며 자연으로부터 많은
것을 얻고 있다. 햇볕이 따사로웠던 봄날,
바깥놀이를 하던 유아들 사이로 벌이
날아들었다. 일전에 벌에게 쏘였던 경험이
있던 한 유아가 벌을 쫓으려고 손에 쥐고 있던 모래놀이 도구를 던졌는데 그것이 놀이기구를 맞고 떨어지면서 그 밑에서 모래놀이를 하고
있던 다른 친구가 다치는 일이 일어났다.
이에 아이들에게 벌에 대한 관심이 현격하게
발생되었다. 우리 아이들에게 벌 그리고
자연은어떤 의미를 가지고 있을까?
이제는 자연의 생명력을 인식하여 가치롭게
여기며 공존을 위한 문제 해결 능력을 길러야
한다. 자연과 친해지고 교감을 나누며
탐구하는 과정을 통해 우리 아이들이 좀 더 폭넓게 자연을 이해하고 생명을 귀히 여기며 더불어 살아가는 즐거움을 알고 실천하고자 하였다.
“얘들아, 저것봐.
민들레 꽃 위에벌이 있어!”
탐구하기 
▷탐구-우리 주변의 벌에 대해 관심을 가지고 관찰한다.  
친해지기
유아들이 자신이 먹은 우유병에 물을 담아 텃밭에서 자라고 있는
어린 상추에 물을 주고 오는 길이었다.
여느 때와 마찬가지로 주변을 둘러보며 걸어오던 길에 한 유아가,
“선생님, 여기서 좀 놀다가 가요.”라고 제안을 했고 다른 친구들도 다 동의를 했다.
주변을 탐색하며 놀이하던 몇몇의 유아들이 민들레 위에 앉은 벌의 모습을
유심히 관찰하기 시작했고 이내 다른 친구들도 모여 들어 숨을 죽이며 벌을 관찰하였다.
유아1: 선생님, 왜 자꾸 벌이 왔다갔다 해요?
유아2: 꿀을 먹고 있는 거야.
유아1: 아니야. 꿀을 모으고 있는 거야.
유아3: 꽃가루를 모으고 있는 걸거야.
‘벌’의 다양한 모습들
유아1: 책하고 비교해보자.
유아2: 이것봐. 책에 나온 거랑 똑같지? 
▷탐구 - 친구와 함께 탐구과정에 참여한다.
읽개 - 책에 관심을 가지고 궁금한 것을 책에서 찾아본다.  
친구들이 가져온 ‘벌’에
관한 그림책
‘이 더듬이 누구 거니’
‘Butterflies’
‘Bee’
‘꼭꼭 숨어라’
‘꿀벌이 붕붕’
‘다리가 여섯 개예요, 곤충’
‘꿀벌’
‘벌’
‘들에서 사는 곤충’
‘꿀벌이 윙윙’
‘꿀벌 나나의 아름다운 인생’
‘꽃과 곤충’
▷표현 - 나의 생각과 느낌을 음악, 움직임 및 통합적 활동으로 표현하는 경험을 갖는다.
건강 - 다양한 신체활동에 참여함으로써 즐거움을 느낀다. 
신체표현에 사용된
배경음악♪
막심 므라비차의
‘왕벌의 비행’
날개를 펴고~
꿀벌들이 모여 있어요
“난 꽃 꿀을 먹어야지!”
▷언어 - 벌에 대한 나의 생각을 자신있게 말한다./다른 친구의 이야기를 주의깊게 듣는다.
사회 - 친구의 의견을 존중한다.
▷탐구-우리의 알게 된 지식을 바탕으로 주변의 자연환경에 관심 가지고 탐색한다.  
꿀벌로 변신!
“다같이 꿀을 빨아먹자”
“이제 집으로 돌아가자”
몸을 쭉쭉! 체조로 표현해요  
유아들의 지배적인 생각
· 벌은 침이 있는데 가까이에 가면 쏜다.
· 벌에 쏘이면 큰일난다.
· 벌에는 말벌, 꿀벌이 있다.
· 벌은 더듬이가 있다.
▷탐구-궁금한 것에 대해 필요한 자료를 모으고 비교해 본다.
언어-글자의 기능을 인식하고 자신의 생각을 그림이나 글로 표현하는데 흥미를 갖는다.  
벌집의 표본관찰
‘꿀벌’ VTR 시청 
벌사전 속지 사진
벌사전 속지 사진
우리가 매일 매일 한 장씩 만들어서 완성한 ‘벌’ 사전이랍니다! 
▷언어 - 내가 가지고 있는 생각을 그림 그리기나 긁적거리기로 표현해본다.
▷언어-내가 알게 된 지식을 바탕으로 상징적인 그림 그리기를 한다.
우리가 만든 벌을 전시했어요!
눈, 더듬이, 대롱, 날개, 다리, 침 모두 모두 있어요!
‘벌’ 프로젝트를 마치고…
드디어 벌을 무서워 쫓아 버려야 할 대상으로 생각하지 않고 우리들과 함께 살아가는 방법을 찾았을 뿐 아니라 우리에게 매우
유익한 것이라는 것을 알게 되었다!!
벌은 우리가 가만히 있으면 절대 침을
쏘지 않는다는 것을 알게 되었다.
벌이 침을 쏘는 이유는 사람들로부터
자신의 몸을 방어하려는 행동이라고 한다.
그래서 다롱반은 벌이 나타나면
일단 최대한 몸을 웅크리고 앉아 있다가
벌이 가고 나면 일어나기로 했다.
이것이 벌과 우리가 함께 살아가기 위한
다롱반이 찾은 지혜이다.
▷표현 - 조형활동을 통해 나의 생각과 느낌을 창의적으로 표현한다.
- 조형활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 다양하게 사용한다.      | 
수업활동